Forschung

Historisch-politisches Lernen und Lehren in geschichtskulturellen Handlungsfeldern

Geschichtsdidaktik als forschende Wissenschaft setzt sich mit der empirischen Erfassung, theoretischen Reflexion und pragmatischen Entwicklung historischen und politischen Lehrens und Lernens in den unterschiedlichen geschichtskulturellen Handlungsfeldern auseinander.

Aktuelle Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen der empirischen Professionalisierungs- und Unterrichtsforschung, der geschichts- und politikdidaktischen Grundlagenforschung, der reflexiven Disziplingeschichte, der geschichts- und politikdidaktischen Entwicklungs- und der Geschichtskulturforschung.

Nationale und internationale Vernetzungen

Als Mitglied in verschiedenen Forschungsnetzwerken pflegt der Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik zahlreiche Kontakte im regionalen, nationalen und internationalen Raum und nimmt an nationalen und internationalen Forschungsprojekten teil.