Europäische Studien zur Geschichtsdidaktik

Diese Schriftenreihe will den Diskurs zwischen den Geschichtsdidaktikerinnen und Geschichtsdidaktikern aus den verschiedenen Ländern und Regionen Europas fördern und vergleichende Fragestellungen in internationaler/globaler Perspektive sichtbar machen. Sie bietet Platz für fachdidaktische Forschung im österreichischen, europäischen und internationalen Kontext.

Herausgeberbord

Bettina Alavi, Michele Barricelli, Judith Breitfuß, Katherine Burn, Carol Căpiţă, Brian Carvell, Luigi Cajani, Alois Ecker (chief editor), Klaus Edel, Cagri Erhan, Markus Furrer, John Hamer, Thomas Hellmuth, Snjezana Koren, Tatiana Minkina-Milko, Mire Mladenovski, Inga Niehaus, Hans-Jürgen Pandel, Falk Pingel, Bettina Paireder, Susanne Popp, Andreja Rihter, Ladislav Ruman, María Sánchez Agustí, Isabella Schild, Yvonne Sinclair, Dean Smart, Marko Šuica, Hanna-Maria Suschnig, Arja Virta, Linda Van Looy, Joanna Wojdon.

Wissenschaftlicher Beirat

Ludmila Aleksashkina, Mário Antas, Kjetil Børhaug, Oldimar Cardoso, Mariela A. Coudannes Aguirre, Elka Drosneva, Bojana Dujkovic-Blagojevic, Peter Gautschi, Werner Goegebeur, Unsuk Han, Marie Homerova, Gentiana Kera, Bärbel P. Kuhn, Kazuhiro Kusahara, Chara Makriyianni, Patricia Mar Velasco, Zhongjie Meng, Alena Mikulasova, Sergiu Musteata, Mariann Nagy, Carina Rönnqvist, Erika Rustja, Arbër Salihu, Ineke Veldhuis-Meester, Yosanne Vella, Polina Verbytska, Biao Yang, Béatrice Ziegler.

Peer Review

Die wissenschaftlichen Beiträge dieser Buchreihe sind nach dem Verfahren des Doppelblindgutachtens (double-blind review) einer Qualitätskontrolle unterzogen.

Hintergründe und inhaltliche Zielsetzungen

Bis­her er­schie­ne­ne Titel

• Historisches Lernen im Museum